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 Le programme pour les enfants des rues est un des axes essentiels de la Fondation depuis 1992.



Programme pour les enfants des rues


Un nouvel élan a été donné en 2002 lorsque la Fondation d´entreprise Air France a organisé une exposition photographique et une conférence internationale en partenariat avec l´UNESCO.

Ce colloque a permis de mieux appréhender, analyser et connaître la "Problématique de l´enfant de la rue".
Les professionnels participant ont pointé du doigt la nécessité d´échanges de pratiques et de formation pour les acteurs de terrain.

En 2003, le Conseil d´Administration de la Fondation a apporté son soutien à une nouvelle initiative : un programme d´échange d´éducateurs entre l´association Bayti (au Maroc) et l´association cambodgienne Krousar Thmey.

Les travailleurs sociaux de Bayti sont allés au Cambodge rencontrer leurs homologues, puis les éducateurs cambodgiens se sont rendus au Maroc. Ce premier échange a permis aux éducateurs de comparer leurs pratiques et de développer ensemble de nouveaux outils de travail sous la forme d´un guide qui peut s´adapter à différentes situations de rue.

En 2004, la Fondation d´entreprise Air France poursuit son initiative en faveur des enfants des rues en finançant un nouveau programme d´échange entre l´association indienne Ashalayam et la Fondation Virlanie aux Philippines.
Ces deux associations travaillent depuis de nombreuses années auprès
des enfants des rues : après un long travail d´approche et d´écoute, les travailleurs sociaux proposent à ces enfants souvent très jeunes - les plus jeunes ont à peine 5 ans - d´intégrer progressivement les foyers de l´association. Si la réinsertion familiale n´est pas possible, tout un parcours de stabilisation, de remise à niveau est alors mis en place.

Plus tard, les éducateurs proposent aux enfants de prendre le chemin de l´école, ou de la formation professionnelle. Ces dernières années, les associations sont très attentives à donner toutes leurs chances à ces jeunes à leur sortie du foyer en favorisant leur autonomisation et leur insertion socio-professionnelle.

Ainsi, en mars / avril 2005, les éducateurs de Virlanie ont rendu visite à ceux d´Ashalayam et en mai, les travailleurs sociaux indiens ont partagé les pratiques de leurs homologues aux Philippines.
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